9月24日下午，计算机科学系在三商楼103会议室举行新学期第二次教研活动。活动由系主任孙红丽主持，活动分两阶段进行，第一阶段学习教育部关于印发《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知，第二阶段布置近期工作时间安排。
图一 计算机科学系组织学习思政建设纲要
首先，孙红丽带领大家学习了2020年6月教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》，分八部分内容，重点学习了课程思政建设目标要求和内容重点，针对计算机科学与技术专业，学习探讨了针对专业教育课程与实践类课程，如何科学设计课程思政教学体系，针对理学专业课程，注重科学思维方法的训练及科学伦理的教育，来培养学生探索未知、追求真理、勇攀科学高峰的责任感和使命感。
同时纲要还指出，课程思政要融入课堂教学建设，作为课程设置、教学大纲核准和教案评价的重要内容，落实到课程目标设计、教学大纲修订、教材编审选用、教案课件编写各方面，贯穿于课堂授课、教学研讨、实验实训、作业论文各环节。推进教材内容进人才培养方案、进教案课件、进考试。要创新课堂教学模式，推进现代信息技术在课程思政教学中的应用，激发学生学习兴趣，引导学生深入思考。要健全高校课堂教学管理体系，改进课堂教学过程管理，提高课程思政内涵融入课堂教学的水平。
之后大家对指导纲要内容进行热烈讨论，针对具体课程如何融入思政元素分别发表了自己的看法，方莹老师指出，操作系统可以融入科学思维方法，这样利于学生培养终身学习习惯；王秋艳老师提出什么是科学伦理，如何恰当教学中融入这个元素。
最后孙红丽老师就课程教学大纲修订做以安排，并谈了在课程大纲修订时确定课程目标时对应专业人才培养方案的毕业要求，课程目标要支撑毕业要求。教研室老师还就自己修订过程中遇到的问题进行探讨，明确了如何处理遇到的问题。
图二 计算机科学系教研室教研讨论一角
本次教研活动对课程思政开展给出了具体方向，对接下来课程思政教学设计及教学推进起到积极作用，教研室成员表示会根据指导纲要继续完善自己讲授课程的思政教学设计，真正做到立德树人，守好一段渠、种好责任田。
撰稿：孙红丽
审核：刘 佳
